Sekolah Bertenaga Orang Tua
Pada malam terbuka baru-baru ini untuk sekolah persiapan London yang berprestasi, kepala sekolah itu diserbu dengan pertanyaan cara mengatasi anak suka bohong oleh calon orang tua yang bersemangat. Akhirnya, dia mengajukan satu pertanyaan terakhir: 'Apa kandidat ideal untuk sekolah Anda?' 'Yatim piatu,' jawabnya, tanpa ragu sedikit pun. Dia, tentu saja, bercanda, tetapi meskipun demikian, masukan orang tua ke sekolah belum tentu merupakan kekuatan murni untuk kebaikan yang saat ini digambarkan di kalangan politik.
'Kekuatan orang tua' adalah tema yang dianut oleh semua partai politik, yang semuanya tampaknya percaya bahwa ibu dan ayah harus diizinkan untuk menggunakan anggaran pendidikan mereka sendiri. Partai Buruh, Lib Dems dan, tentu saja, Tories yang mungkin akan segera berkuasa semuanya menyatakan bahwa orang tua harus dapat mendirikan sekolah untuk melengkapi atau, memang, bersaing dengan, ketentuan yang ada. "Orang tua umumnya tahu apa yang terbaik untuk anak-anak mereka," kata juru bicara Partai Konservatif. "Kami ingin memberi mereka kebebasan untuk menyediakannya."
Mungkin - atau mungkin tidak - benar bahwa orang tua tahu apa yang terbaik untuk anak-anak mereka sendiri, tetapi, setelah melihat 'kekuatan orang tua' beraksi, saya sangat ragu mereka tahu apa yang terbaik untuk saya. Di sekolah dasar London yang dihadiri oleh kedua putra saya, orang tua tentu saja melakukan yang terbaik untuk merusak apa yang saya anggap sebagai pendidikan yang baik. Di Kelas 6, anak laki-laki tertua saya memiliki seorang guru yang luar biasa, jenis guru yang didambakan setiap sekolah. Cerdas dan lucu, kreatif dan berpikiran lateral, dia adalah salah satu individu yang menginspirasi yang benar-benar dapat melibatkan pikiran anak laki-laki dan perempuan berusia sepuluh tahun. Terlebih lagi, dia bisa mengeja dan memberi tanda baca.
Sayangnya, guru khusus ini tidak terlalu tertarik pada beberapa aspek yang lebih membosankan dari Kurikulum Nasional dan akhirnya - setelah beberapa intervensi oktan tinggi oleh orang tua - dia dan sekolah berpisah. Dalam hal ini, untuk menggunakan bahasa sehari-hari Kunci Tahap II, kekuatan orang tua 'dihisap'.
Agar tidak dilupakan di antara retorika 'membebaskan mereka' saat ini, orang tua sudah memiliki kekuatan yang cukup besar untuk campur tangan dalam cara sekolah beroperasi. Setiap sekolah negeri di negeri ini memiliki 'gubernur orang tua', yang dipilih oleh sesama ibu dan ayah mereka, yang tugasnya, menurut situs web pemerintah, meliputi: 'menetapkan arah, kebijakan, dan tujuan strategis', 'menunjuk, menantang, dan mendukung kepala ' dan 'meninjau kemajuan'. Mengapa, seseorang mungkin bertanya secara masuk akal, apakah mereka membutuhkan lebih banyak kekuatan daripada ini, dan apakah bijaksana untuk memberikannya kepada mereka?
Komentar
Posting Komentar